學校(xiao)(xiao)實(shi)驗室(shi)(shi)廢(fei)(fei)水處(chu)理(li)設(she)備(bei)是指專門用于對學校(xiao)(xiao)實(shi)驗室(shi)(shi)廢(fei)(fei)水進(jin)行(xing)處(chu)理(li)的(de)(de)設(she)備(bei)系(xi)統。隨著科技的(de)(de)發展和(he)教育(yu)事業的(de)(de)進(jin)步(bu)，學校(xiao)(xiao)實(shi)驗室(shi)(shi)的(de)(de)數量不斷增(zeng)多，而實(shi)驗室(shi)(shi)廢(fei)(fei)水也隨之(zhi)增(zeng)多，對環(huan)境(jing)(jing)造成了一定的(de)(de)污(wu)染(ran)。為保護環(huan)境(jing)(jing)，降低(di)對周邊環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)影響(xiang)，提高污(wu)水處(chu)理(li)效率(lv)和(he)水資源(yuan)的(de)(de)回收利用效率(lv)，學校(xiao)(xiao)需要配(pei)備(bei)相應的(de)(de)廢(fei)(fei)水處(chu)理(li)設(she)備(bei)。 前置處(chu)理(li)是(shi)指(zhi)將(jiang)廢水經過初(chu)步的(de)(de)處(chu)理(li)后(hou)，使其滿足(zu)后(hou)續(xu)(xu)處(chu)理(li)的(de)(de)要求，通(tong)常包(bao)括篩分(fen)、沉淀、氣浮、混(hun)凝等(deng)處(chu)理(li)方(fang)(fang)法。篩分(fen)是(shi)利用篩網把廢水中較大的(de)(de)固體顆粒(li)去除，沉淀是(shi)將(jiang)廢水通(tong)過物理(li)沉淀的(de)(de)方(fang)(fang)法去除其中的(de)(de)懸浮物和污泥等(deng)，氣浮則是(shi)通(tong)過泡沫(mo)浮選(xuan)的(de)(de)方(fang)(fang)式去除水中懸浮物，混(hun)凝處(chu)理(li)是(shi)利用化學藥劑將(jiang)廢水中小顆粒(li)沉淀在(zai)一(yi)起，以(yi)便于后(hou)續(xu)(xu)處(chu)理(li)操(cao)作。預處(chu)理(li)后(hou)，廢水的(de)(de)水質得(de)到一(yi)定的(de)(de)提高(gao)，便于后(hou)續(xu)(xu)的(de)(de)處(chu)理(li)作業(ye)。
生(sheng)(sheng)化(hua)(hua)處(chu)(chu)理是(shi)指用一定(ding)的(de)(de)(de)(de)微生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)對廢(fei)水(shui)(shui)進行生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)降解處(chu)(chu)理。微生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)是(shi)化(hua)(hua)學反(fan)應(ying)的(de)(de)(de)(de)催化(hua)(hua)劑，可(ke)以促(cu)使廢(fei)水(shui)(shui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)有機物(wu)(wu)被降解、轉化(hua)(hua)為無害的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)合(he)物(wu)(wu)，進而提高廢(fei)水(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)質。生(sheng)(sheng)化(hua)(hua)處(chu)(chu)理的(de)(de)(de)(de)方法主要有接觸(chu)(chu)式生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)反(fan)應(ying)器(qi)(qi)、好(hao)氧(yang)(yang)(yang)池、缺氧(yang)(yang)(yang)池、厭氧(yang)(yang)(yang)池等。接觸(chu)(chu)式生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)反(fan)應(ying)器(qi)(qi)是(shi)一種把微生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)注入到特殊材料中(zhong)，形成一定(ding)厚度的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)薄膜，讓(rang)廢(fei)水(shui)(shui)流(liu)經(jing)其(qi)表面(mian)降解的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)反(fan)應(ying)器(qi)(qi)，好(hao)氧(yang)(yang)(yang)池則(ze)需(xu)要適量(liang)供氧(yang)(yang)(yang)，缺氧(yang)(yang)(yang)池則(ze)少供氧(yang)(yang)(yang)，而厭氧(yang)(yang)(yang)池則(ze)沒有供氧(yang)(yang)(yang)。根據要求可(ke)以選(xuan)擇不(bu)同的(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)理方式。
深度處理是(shi)(shi)(shi)指將(jiang)廢(fei)水(shui)進(jin)行進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)加工，以(yi)(yi)使廢(fei)水(shui)的(de)(de)(de)(de)水(shui)質達(da)到(dao)特定的(de)(de)(de)(de)排放標(biao)準。深度處理的(de)(de)(de)(de)方(fang)法主(zhu)要有吸附(fu)、膜(mo)分(fen)離、臭氧(yang)氧(yang)化等(deng)。吸附(fu)處理就是(shi)(shi)(shi)利用吸附(fu)劑將(jiang)廢(fei)水(shui)中的(de)(de)(de)(de)污染物(wu)吸附(fu)，達(da)到(dao)清潔廢(fei)水(shui)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。膜(mo)分(fen)離則(ze)是(shi)(shi)(shi)利用不同的(de)(de)(de)(de)物(wu)理或化學(xue)原理，將(jiang)廢(fei)水(shui)中的(de)(de)(de)(de)某(mou)一目(mu)標(biao)物(wu)質從廢(fei)水(shui)中分(fen)離出來，使其達(da)到(dao)一定的(de)(de)(de)(de)凈化效(xiao)果(guo)。而臭氧(yang)氧(yang)化則(ze)是(shi)(shi)(shi)將(jiang)廢(fei)水(shui)中的(de)(de)(de)(de)某(mou)些(xie)難以(yi)(yi)被生物(wu)降解(jie)的(de)(de)(de)(de)有機物(wu)通過(guo)氧(yang)氣和臭氧(yang)進(jin)行氧(yang)化分(fen)解(jie)。
總之(zhi)，學校實(shi)驗室廢(fei)水處(chu)(chu)理設(she)備(bei)是(shi)專門針對學校實(shi)驗室廢(fei)水處(chu)(chu)理的一套系統設(she)備(bei)，包含了預處(chu)(chu)理、生化處(chu)(chu)理、深度(du)處(chu)(chu)理等多種處(chu)(chu)理方(fang)(fang)法(fa)，通過這些(xie)方(fang)(fang)法(fa)的有(you)機結(jie)合，可以最大(da)限(xian)度(du)地(di)達到(dao)廢(fei)水處(chu)(chu)理的目的，同時(shi)也對環(huan)境保(bao)護方(fang)(fang)面起(qi)到(dao)了一定的積(ji)極作用。
