中學實驗室污水處理設備處理污水流程
一(yi)、前期準備工作
1、設(she)備(bei)(bei)調試(shi)：檢查實驗(yan)室污水(shui)處理設(she)備(bei)(bei)是(shi)否(fou)(fou)正(zheng)常工作，如設(she)備(bei)(bei)是(shi)否(fou)(fou)對齊、設(she)備(bei)(bei)是(shi)否(fou)(fou)牢固、設(she)備(bei)(bei)是(shi)否(fou)(fou)接好(hao)電(dian)源。
2、水源：將實驗室產生的廢水集中在廢液(ye)桶中，這樣可(ke)以節省處理設備的容積，減(jian)少設備投(tou)入。
3、排放(fang)：- 按照環保(bao)要求將廢液桶中的污水帶離實驗室。
二、污水(shui)處理(li)流程：
1、初沉池(chi)
初(chu)(chu)沉池(chi)中(zhong)的(de)操作就是(shi)利用重力(li)讓污水(shui)中(zhong)的(de)懸浮(fu)物(wu)和大部分浮(fu)沫沉淀下來。當污水(shui)通過初(chu)(chu)沉池(chi)時，污水(shui)的(de)固體和懸浮(fu)性(xing)物(wu)質(zhi)分離出來，被留在(zai)池(chi)底，水(shui)體則(ze)在(zai)池(chi)口逐步接受(shou)清理過濾。
2、生化池(chi)
通過(guo)(guo)初沉后，將(jiang)污水(shui)(shui)引入生化(hua)池中(zhong)，水(shui)(shui)中(zhong)的(de)有機物通過(guo)(guo)好氧(yang)生物反應，逐步將(jiang)這些(xie)有機物降解(jie)為(wei)二氧(yang)化(hua)碳(tan)和水(shui)(shui)。
生化(hua)池中必須要(yao)保(bao)持一定的恒溫，此(ci)外還要(yao)根據設備，按照(zhao)操作手(shou)冊中所述添加勻流設備、污泥回流裝置等。
3、沉(chen)淀池
在沉淀池(chi)中(zhong)進行沉淀，污泥被回(hui)流到生化(hua)(hua)池(chi)中(zhong)，在生化(hua)(hua)池(chi)內進行繼續降解。污水從壓濾(lv)(lv)區的前端傾瀉入壓濾(lv)(lv)機(ji)內，過程中(zhong)污水及污泥濾(lv)(lv)餅分離(li)，壓濾(lv)(lv)機(ji)渣氣排放到大氣中(zhong)。
4、消(xiao)毒池
在消毒池中對經過(guo)初(chu)沉(chen)，好氧生(sheng)物降解、沉(chen)淀等(deng)處理后(hou)的剩余(yu)有機物進(jin)行(xing)消毒，防(fang)止(zhi)污(wu)水內的細菌等(deng)微生(sheng)物在排放過(guo)程中對環境造成危害。
5、過濾池
在過濾(lv)池(chi)中，將經過初沉(chen)、生(sheng)化(hua)等(deng)處理(li)的清水(shui)通過濾(lv)料床匯聚到分集裝置，將分離(li)的水(shui)資(zi)源回收到再生(sheng)水(shui)池(chi)中。
三、清洗與保養
在完成污水處(chu)理過程后(hou)，就(jiu)是關鍵的設備清洗和(he)保養環(huan)節，只有這樣才能保持設備的持久和(he)穩(wen)定(ding)。
1、清洗
- 將各操作區(qu)域和設備內部(bu)全部(bu)清洗，同時引(yin)入(ru)新的清水。
2、保養
- 根(gen)據設備使用情況，定期(qi)檢查各個設備是否正常運行，如發現故障要及時(shi)處(chu)理。
- 關閉污水處理設(she)備時，要進行缺水管(guan)道、倒(dao)水管(guan)道的排水操作。
隨(sui)著(zhu)環境(jing)污染問題日益突出(chu)，環保(bao)意識(shi)越(yue)來越(yue)受到各界(jie)的(de)(de)關注。中學實驗室作為培養未成年人的(de)(de)重要(yao)場所，必(bi)須(xu)時刻提(ti)醒教師和(he)(he)學生(sheng)保(bao)護環境(jing)的(de)(de)重要(yao)性，加強對生(sheng)態(tai)環境(jing)的(de)(de)保(bao)護和(he)(he)治(zhi)理(li)，提(ti)高(gao)環保(bao)意識(shi)和(he)(he)環保(bao)技術。
最后，學(xue)校(xiao)應該制定具體(ti)的環(huan)保(bao)(bao)計劃，建立環(huan)保(bao)(bao)管理制度，與學(xue)生(sheng)進(jin)行科(ke)普(pu)宣傳和(he)互動(dong)交流，使環(huan)保(bao)(bao)意識(shi)真正扎(zha)根(gen)于(yu)學(xue)生(sheng)的心中，達到預(yu)期的環(huan)保(bao)(bao)效果。
